塔吉克斯坦位于中亚东南部，1991年9月9日正式宣告独立，独立后即爆发内战，内战持续时间长达5年之久，1997年逐步走向稳定、发展，教育也随之发展，其中中小学教育得到了空前的发展。本研究关注的是中亚塔吉克斯坦的中小学教育现状。该研究通过调查塔吉克斯坦杜尚别市的两所公立学校、两所私立学校，了解中小学单位性质，调查中小学运行机制，运用科学研究方法，调查研究了四所中小学的现状。本研究分为6个部分，第一部分是引言，介绍了选题背景、阐述研究意义、方法、相关文献综述等；第二部分是研究设计，介绍了研究对象及内容，叙述了选择研究对象的依据，阐述了研究方法及创新之处；第三部分是塔吉克斯坦教育回顾及教育相关法律，对苏联之前、苏联时期、塔吉克斯坦独立这三个时期的教育进行回顾，介绍了塔吉克斯坦教育领域相关法律；第四部分是杜尚别市四所中小学教育现状调查，对四所中小学的学校概况、课程设置、教育教学情况、教育基础设施情况等进行了调查，并将公立学校与私立学校进行对比；第五部分是上述四所学校及相关法律存在的问题，将公立、私立学校的问题分开探讨，并对塔吉克斯坦教育相关法律进行讨论；第六部分是根据所得的问题提出了建议，并对塔吉克斯坦中小学教育未来的发展做出展望。调查研究表明，塔吉克斯坦中小学教育发展较好，同时存在了一些问题。教育资源不平均，师资资源匮乏，私立、公立学校软件、硬件条件差距悬殊，公立学校的经费极其缺乏，相关法律法规执行力度不够等。