本文运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对成都市8所已开设定向运动课程的高校的教学现状进行调查研究,以期为成都市乃至于其它地区定向运动教学的持续发展提供参考和借鉴。通过对调查结果的分析,本研究结果如下:1.成都市高校定向运动普及程度不高,开设定向运动课程的高校数量不多。成都市高校定向运动起步较晚,高校开展定向运动的形式较为单一。2.成都市高校定向运动教学存在诸多不足,主要表现在课程时数不足,教材建设不足、器材不足、教学内容安排不平衡、考核方式滞后等方面。3.成都市高校专业定向运动教师缺乏,定向运动教师年龄偏低、学历不高、教学年限较低、职称较低,教师拓展自我专业技能知识的途径较少,缺乏专业系统的定向运动培训班组织学习。教师对高校开设定向运动课程的支持程度较高,但是对定向运动的教学效果满意程度均不高,影响教学效果的主要因素是器材设备不足、教学时数不足和领导支持不足三大因素,其它因素还包括了经费投入不足、学生积极性不高和宣传不足。4.成都市高校学生对定向运动的喜爱程度较高,他们选择定向运动的动机在于强身健体和自身的兴趣,他们了解定向运动的信息途径主要是网络和报刊书籍。通过定向运动课程的学习,对定向运动的认知程度有所提高,但是知识技能掌握情况不理想。学生课外时间参与定向运动的情况不乐观,影响学生课外时间参与定向运动的主要因素是器材缺乏和学校定向运动的氛围不浓厚。5.影响成都市定向运动教学的主要因素有课程教学时数不足、定向运动器材缺乏、师资力量不足、教材不规范、考核方式滞后、定向运动氛围不浓和领导重视程度不高。这些因素对定向运动在成都高校的发展有着一定的制约和影响,形成一定的阻碍。6.成都市高校定向运动的有效发展在于提高领导重视程度加快普及,增加定向运动课时数,对教材的规范统一,优化考核方式,强化师资培训,加大经费投入以及和校外俱乐部联手促进定向运动发展等。充分利用成都的资源,走符合成都高校定向运动发展的特色道路。