学科群建筑是整个世界范围内的现代高等教育发展中出现的一种新的校园建筑类型，它是基于学部制教学理念下的建筑实体表达与空间载体。学科群建筑是随着教育模式改革而产生的，它不同于传统的教学楼的概念，它打破了传统高校中按照院系设楼的格局。学科群建筑是按照学科之间的关系，将不同的学科整合在一起而形成的一个建筑或者是建筑群体。学科群建筑并不是每个学科功能用房的简单叠加，而是一个有机的整体。在建筑形体的体现上会是一栋单体建筑或是一组存在联系的建筑群体，有的高校甚至整个校园就是一个学科群建筑。学科群建筑的目的是促进各个学科之间的交叉融合，同时它也有利于资源的高效利用，成为了中国大学教育建筑设计的一个重要方向。本文详细的介绍了学科群建筑的相关理论，结合大量的典型案例研究此类建筑的空间设计，并且通过工程实践来检验其可行性。
　　文章内容分为四个部分:第一部分是课题的建立，为第一章绪论，包含了研究背景、研究的目的意义、概念界定、研究综述等，整体把控论文的方向。第二部分，为第二章与第三章，明确研究主体和理论支撑，包含学科群建筑的由来、功能组成以及其特殊性，并且通过案例来分析说明。第三部分是论文的主体部分，包含了第四章与第五章，第四章为学科群建筑空间设计方法研究，对学科群建筑的布局特征、功能空间的组合以及室内外节点空间的设计方法进行归纳总结，第五章为设计实践，以笔者参与的工程实践——中德教育合作示范基地项目为例，详细地介绍了方案设计过程之中学科群建筑空间设计的推敲过程，作为上述理论的印证。第四部分是总结与展望。