本研究采用大学生强迫症状调查问卷、父母教养方式问卷(EMBU)分别对大学新生强迫症状和父母教养方式进行测量,目的是为了研究大学新生的强迫症状、父母教养方式以及两者之间的关系,为更好的维护大学新生的心理健康和改善父母教养方式提供一定的依据。通过调查研究,得出以下结论：1.大学新生中强迫症状的发生率较高,排前四位的分别为：强迫排序、强迫收藏、一般性强迫观念和性强迫观念。2.大学新生的强迫症状没有发现性别上的差异,但在强迫排序这个因子上的得分女生显著高于男生,而在强迫检查、攻击性强迫观念和性强迫观念三个因子上的得分,男生显著高于女生。3.大学新生的强迫症状存在明显的生源地差异,大致上来看,自于农村的大学新生要高于来自于城市的大学新生。4.大学新生是否独生子女并不影响其父母的教养方式。男、女大学新生的父母的教养方式上存在着差异。父亲对男大学新生的教养方式在惩罚、严厉上显著高于女大学新生,而在偏爱被试、拒绝和否认上显著低于女大学新生。母亲对男大学新生的教养方式在拒绝、否认上显著高于女大学新生。5.大学新生父母受教育程度影响其教养方式,父亲受教育程度越高,越倾向于是用情感温暖、理解、过度干涉的教养方式。母亲受教育程度越高,越倾向于是用情感温暖、理解、过度干涉、过度保护的教养方式。6.父母的教养方式影响大学新生的强迫症状,情感温暖、理解是积极的教养方式,而拒绝、否认、过度保护、过度干涉、惩罚、严厉、偏爱是消极的教养方式,会使子女形成强迫症状,不利于身心的健康发展。