我国高等教育自改革开放以来,发展迅速,取得了卓著的成绩,已经实现了大众化目标。高等教育的迅速发展提供了更多的高等教育的机会,在促进社会经济发展、科技创新方面的作用越来越明显。但是在高等教育迅速发展的过程中,也出现了很多高等教育公平问题。区域高等教育不公平发展,可以说社会经济发展欠缺、高等教育资源不足和历史积累是其客观原因,而政府责任缺失被认定是主观原因。高等教育体制机制不健全、政策法规不完善,滋生了教育不公平问题。高等教育作为准公共产品,在发挥市场在资源配置中的作用时,政府应该承担主要角色。唯有政府才有能力,兼顾民族、国家的整体利益和每个受教育者的切身利益。因此,政府有责任和义务制定完善的教育体制机制,以及相应的政策法规,保障高等教育的公平发展。本文从政府责任角度出发,对我国区域高等教育公平问题进行了深入分析,论文共分六章。第一章主要介绍了论文的研究背景和意义、研究现状、内容和框架,以及论文的创新之处。第二章主要介绍了区域、教育公平、高等教育公平、政府责任等概念,以及论文的理论基础-罗尔斯正义论和公共产品理论。第三章从高等教育入学机会、教育过程和教育结果三个方面进行描述现状,并以数据作为支撑,反映我国区域高等教育公平问题现状。第四章从政府责任角度出发,分析区域高等教育公平问题,从制度、政策、理念和执行等角度剖析政府责任的缺失。第五章主要介绍了美国、俄罗斯、法国和韩国等国家政府促进区域高等教育公平的一些举措,并总结这些国家实施的举措的共同点,以供我国政府借鉴利用。第六章根据我国区域高等教育中的问题、原因,综合外国政府的经验,提出相应的对策,以实现我国区域高等教育公平发展。