近年来,泰国的华文教育有了很大的发展,学习汉语的人数越来越多,来华留学的也成千上万。因为泰语的语音、词语方面与汉语有很多相似之处,所以泰国人学习汉语会比其他国家的人进步更快,拥有不少优势。不过,泰国学习者也存在不少问题,诸如：习惯拉长音节：有的辅音、元音发得不太准确等。对于泰国人的汉语学习来说,这些需要改善。产生上述问题的原因是什么?是学习者自身,是家庭的条件,还是教师的师资的问题。本文通过分析、问卷调查结果反馈,目前泰国中学本土汉语教师的师资尚未达到标准的水平,亟待改善和提高。本篇论文的内容主要分为五个部分：第一部分为绪论,概述本文研究的目的与意义,研究思路以及研究方法综述。第二部分阐述了泰国中学本土汉语教师的现状和师资结构分析。第三部分为本土汉语教师所存在的问题,诸如：汉语知识结构,课堂管理,泰国本土汉语教师的素质与培养等。第四部分是上述各个问题的解决对策,泰国教育部对汉语教学和汉语教师的鼓励政策以及泰国的教师资格证的事情。第五部分为结语,指出解决泰国本土汉语教师的师资问题需要从学校和教师本身和政府层面两方面一起解决。希望本文能够为目前研究泰国本土汉语教师的专家和学者提供泰国汉语教学的政策与借鉴,有助于泰国汉语教育的发展。