三角函数内容是高中数学的重要模块之一,也是每年高考的必考内容,覆盖了选择、填空题及大题,难度适中,因此成了学生的得分点。虽然难度中等,但是对于基础差的学生而言,仍然难以掌握。三角函数内容繁琐,公式多,相对于其他内容来说更为抽象,因此提高三角函数课堂教学的实效性对教师及学生都有积极的意义。本文分为六个部分：第一部分,通过文献综述法介绍了三角函数的历史发展,以及建国后三角函数在高中课程改革过程中的演变情况。第二部分,介绍了数学思想方法在三角函数内容中的应用及作用。主要有对应、映射思想方法；数形结合思想方法；化归思想方法；变换与转化的思想方法；分类讨论的思想方法；函数与方程的思想方法。第三部分,根据自己的教学经验总结了提高三角函数课堂教学效果的策略与方法,并给出了高中三角函数的案例设计。研究结果表明,提高三角函数课堂教学实效性,教师专业知识必须要扎实,认真备课,要与学生进行深入交流。由于三角函数的抽象性,教师利用几何画板对三角函数模块教学,有利于提高学生的记忆与理解能力,课堂教学效果成效显著。