就业指导教育是高校为帮助大学生顺利就业而开设的一门通识课程,它在引导大学生建立正确的人生观、价值观和就业观方面起着重要的作用。当前我国就业指导教学效果与就业要求和学生需求之间还有较大差距,在实用性、专业性方面存在许多问题。本文主要分为六个部分进行研究:第一部分:绪论。主要介绍了本文的研究背景和研究意义,总结了国内外高等院校在就业指导方面的研究现状及存在问题,从而制定出本文的研究框架和方法;第二部分:就业指导的相关概念和理论支持。本章对高校就业指导教学做了明确的界定,并对就业指导相关理论做了阐述;第三部分:调查设计。通过问卷调查,了解医学生对就业指导教学的认同和期望程度。通过访谈调查,了解目前河北省高等医学院校就业指导教学的基本情况;第四部分:实证分析。从就业指导教学满意度、学生收获程度和课程教学方面对河北省三所高等医学本科院校的2017届医学毕业生进行了实证研究,总结出目前高等医学本科院校在就业指导教学上存在的问题,为下文完善就业指导教学指明了方向;第五部分:结论和建议。从实证分析中找出影响教学效果的原因,并根据具体问题,提出改进高等医学本科院校就业指导教学的实效性措施。结论:(1)医学生就业指导课程目前在教学方式、教学内容专和教师主体上,与医学生对课程的期望对比差距较大。(2)总体学习收获程度排序为职业生涯规划能力﹥就业能力﹥创业能力,具有不同个体特征的变量在就业指导教学收获程度上有显著性差异。(3)总体上,教师和教学方式接受程度对学生收获上的就业能力、职业生涯规划能力、创业能力三个维度都有正向影响,课程教学情况各变量对学生收获程度各维度有不同程度的正向影响和负向影响。