近年来,随着中国经济地位和国际影响力不断地提升,泰国政府出于经济需求出台了一系列掀起泰国汉语学习热潮的政策,加之,在泰华人已高达700多万。现阶段,泰国对于汉语学习的需求量不容小觑。但就目前来看,泰国的汉语学习主体还是偏低龄化,小学生作为低幼龄这一年龄段的主体,他们活泼又好动、并且又爱表现;并且泰国学校提倡快乐教学,这就要求教师们想方设法将汉语课堂趣味化。中文儿歌节奏明快,富有音韵美,对提高泰国小学汉语课堂的趣味性有着不可小视的影响力。笔者在泰教学期间搜集了大量中文儿歌在泰国小学汉语课堂实践中的教学案例,就其进行了分析。论文共分五个部分来研究中文儿歌在泰国小学汉语课堂上的应用。第一章绪论,该部分阐述了本论文所研究命题的研究背景,研究目的与研究方法以及国内外研究现状述评。第二章中文儿歌在泰国小学汉语课堂中应用的现状,该部分界定了儿歌及其相关概念,阐述了儿歌教学应该坚持的原则,总结了目前就中文儿歌在泰国小学汉语课堂教学中的应用研究现状。第三章中文儿歌在泰国小学汉语课堂中的应用案例,该部分对笔者在泰期间搜集的小学汉语语音、词汇、句型课堂上的实践教学案例逐一进行了分析。第四章运用儿歌教学的优势、不足及改进策略,该部分归纳了中文儿歌在泰国小学汉语课堂教学应用中所具备的优势、出现的问题以及相关改进策略。结语,该部分主要对本文的研究做出了总结,并且分析了研究中存在的不足之处。