读书笔记教学是中学语文阅读教学和写作教学的重要内容,然而,受浮躁社会风气的影响以及应试教育的压力,读书笔记教学在高中语文教学中并没有得到应有的重视和相应的地位,这不仅表现在学生写读书笔记意识的淡薄,对读书笔记知之甚少,还表现在教师对读书笔记的不重视和指导读书笔记的缺失。笔者梳理了区内蒙文研究读书笔记的成果,调查并分析了写作与指导的现状,在此基础上提出了中学生语文课外读书笔记指导的策略。学生大部分时间都在课外度过,课外阅读是学生获取知识,弥补课堂教学不足的重要手段,对于提高其专业技能,扩大知识在,形成合理的知识结构起着重要作用。最近,我们对学生课外读书情况进行了一次调查,对我学生课外阅读的情况有了比较全面的了解。本文从教育学教学方法,调查方法和访问方法的角度研究了初中生蒙语文课外阅读情况。本文由导论,初中生蒙语文课外阅读的基本情况,探索提高初中生课外阅读方法,结语,参考文献等部分组成。导论部分由选题原因及意义,研究概况,研究方法,资料来源等组成。第一章,论述了初中生课外阅读的基本情况,导致学生课外阅读不积极的原因。第二章,论述了提高中学生课外阅读意识,教师指导学生课外阅读,社会和家庭的帮助。