二十世纪九十年代美国兴起的“新经济”现象向人类社会宣告了“知识经济”时代的到来，“知识经济”是一种有别于农业经济、工业经济的新经济形态，知识经济是以知识为基础的经济。在知识经济时代，一切都以知识为基础，所有财富的核心都是知识，所有经济行为都依赖于知识的存在，而知识的生产、积累、更新及传播都依靠教育，所以教育已成为生产知识这一生产力主要要素的加工厂，成为生产知识的产业。知识经济是当前摆在我们面前的又一大历史机遇。我们再也不能与它失之交臂，只有把教育作为产业来办，加快知识生产和传播，才能努力实现科技创新，缩短与发达国家的差距。 本论文共分六部分。第一部分是前言，简要地介绍了知识经济时代教育产业化问题研究的背景及现状。第二部分由美国当前的“新经济”现象开始，对知识经济的实质及基本特征进行了探讨，并且从知识经济的角度立论阐述了教育产业化是知识经济时代的必然要求。第三部分从产业的概念入手，通过对教育的本质分析来界定教育可以成为一种产业，并对教育产业所涉及的商品、市场经营等问题进行研究，从经济学的角度分析了知识经济时代教育产业化的必然性与可行性。第四部分对目前知识经济时代国外教育产业化的现状及运作的典型模式进行了比较分析，指出非产业化运行是我国教育产业化发展的主要障碍，同时预测出教育产业化在我国的发展趋势及特点。第五部分提出了推进我国教育产业化的思路，对策及需要预防的几种倾向。第六部分是结语。