基于基因芯片的基因表达模式分析

来源 :厦门大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:jewelryt40b
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基因芯片含有寡核苷酸探针或者cDNA探针,用来在一次实验中同时测量成千上万个基因的表达水平。基因表达模式分析系统(GEPS:the Gene Expression Pattern Scanner)是一个在线的交互式基因芯片数据分析平台,可对基因表达谱进行相关性分析,相似性分析和特异表达分析。这些分析模式是利用空间几何,相关性分析的方法,系统地、全局地鉴定的,并且有图形化和量化显示。用户可以设置分析时的阀值。另外,为了更好地理解基因表达模式,我们从两个基因芯片数据库GEO和GNF下载了329205个非冗余的基因表达纪录,并提供给用户作为参考。GEPS的网址是:http://bioinf.xmu.edu.cn/software/geps/geps.php.在GEPS的基础之上,我们构建了组织特异表达数据库(TSED:Tissue-Specific Expression Database)。TSED收集了4个公共基因芯片数据集,包含113个人类和小鼠的组织和3455个组织特异表达基因。TSED允许用户根据基因或者组织查询。TSED的网址是:http://bioinf.xmu.edu.cn/databases/TSED/search.php.基因芯片另外一个重要应用是鉴定差异表达基因或者生物标识。差异表达基因常常是通过统计学方法来鉴定的,主要包括:倍数方法,t检验,F检验,SAM,规则t检验等。这些方法都有一定的局限,或者是假阳性率太高或者代表差异表达程度的变量不合适。我们提出了改进F检验和改进t检验,其原理是标准的F值和t值乘上它们各自的变异系数。用两组真实的芯片数据集进行测试,通过散点图分析和随机置换的方法评估假阳性率和假发现率,改进F检验和改进t检验具有一定的优良性能。将得到的差异表达基因按照生理功能分类,显示了一定的相关性和合理性。
其他文献
学位
摘要:语文实践活动是语文课程改革的一种新的形式,它集中体现了新课改全面提高语文素养的目标。而课外调查研究、课外阅读、开展好兴趣小组活动则是语文课外实践活动的主要方式。本文对此进行了探讨。  关键词:开展实践活动;调查;阅读;书法;提高;语文素养  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)10-0048  新的《语文课程标准》指出:“语文课程应该致力于学生语
摘要:本文针对当前美术课堂教学中普遍存在的问题,研究了有效教学策略,及其在初中美术课堂教学中的应用。主要通过在教学中创设情境、把握时机;立足开放、回归生活;分层教学、激发兴趣;积极评价,鼓励创新等方面,对美术课堂有效教学进行了探索与实践,以期提高美术课堂教学的效率,进一步落实新课程的理念。  关键词:有效教学;教学设计;新课程理念  中图分类号:G633.955 文献标识码:A 文章编号:1992
本研究以总多糖和β-1,3-D-葡聚糖含量为指标,结合小鼠巨噬细胞Raw264.7活性及脾细胞增殖活性测定,对灵芝属5个种(G. lucidum, GL;G. tsugae, GT;G. oerstedii, GO;G. subamboinense, GS;G. resinaceum, GR)25个菌株中产高免疫活性多糖的菌株进行了筛选,对液体发酵条件进行了优化,并对总多糖和β-1,3-D-葡聚糖
摘要:新课改一个轮回以来,一线教师存在着很多困惑。也听闻诸多教师对新课改的抱怨声。面对这些质疑声,通过探索,提出以问题情境、问题带问题的课堂教学模式来提高数学课堂效率。如何用数学问题生成有效教学?主要从巧设问题情境,激发学生学习欲望;重预设更重生成,尊重学生成果;运用探询性提问,发展学生数学思维能力等三个方面展开讨论。  关键词:创设情境;数学问题;有效教学  中图分类号:G633.6 文献标识码
目的:分析β肾上腺素能受体(β-adrenergic receptor,β-AR orADRB2)基因Arg16/Gly、 Gln27/Glu多态在新疆哈萨克族与维吾尔族人群中的分布特征以及它们与肥胖发生的相关性。
黄瓜花叶病毒(Cucumber Mosaic Virus,CMV)和芜菁花叶病毒(Turnip Mosaic Virus,TuMV)是侵染蔬菜类作物的两种主要病毒,可导致许多蔬菜作物严重减产甚至绝收。由于缺乏优良的抗源,常规育种进展非常缓慢,近年来植物基因工程和分子生物学的迅猛发展为植物抗病毒育种提供了一种有效的途径。最近的研究表明,将病毒核酸基因片段以反向重复的方式导入植物,其转录会形成具有双链