教学设计作为教师的一项重要任务,对教师的教学行为以及学生的学习活动具有很大的影响。科学合理的教学设计有助于汉语教师选择适合的教学内容、及时发现教学中出现的问题以及制定出最优化的教学方案。笔者通过调查发现,赴泰汉语教师志愿者在教学设计方面存在着很大的问题。而以赴泰汉语教师志愿者的教学设计情况为切入点的研究却为数甚少。本研究在参考有关教学设计文献的基础上,首先,从理论上针对对外汉语教学设计的原则、特点以及传统教案与教学设计的差异进行了分析探讨;第二,通过问卷调查的方式,对赴泰汉语教师志愿者的汉语教学设计现状进行了分析;第三,为了弥补问卷调查方面的缺陷,笔者通过访谈部分志愿者的方式,进一步明确现阶段赴泰汉语教师志愿者在教学设计方面的现状,并对这些问题做了简要的分析;第四,联系问卷以及访谈所反映出的问题,笔者就此提出相应的策略建议;第五,以泰国尖竹汶府Klung Ratchadapisake学校高二(4)班为教学对象,笔者试图进行教学设计的具体尝试,以期读者能够对对外汉语教学设计有更深入的理解。