自伤行为是一种非适应性的心理病理行为。根据自伤行为的环境功能模型,可知青少年的自伤行为同时受环境、情绪、认知等多个因素的影响。社会排斥是一种对青少年自伤行为有显著预测的环境变量,羞耻感则经常作为一种由特定环境(尤其是社会排斥)引发的消极情绪,能有效诱发青少年自伤行为。认知重评是一种有效的情绪调节方式。因此本研究将基于自伤行为的环境功能理论,对社会排斥与青少年自伤行为的关系及内部发生机制进行探讨。本研究共三个实验,实验一采用实验法验证社会排斥对青少年自伤行为的诱发作用。实验二通过cyberball实验范式诱发青少年被排斥体验,采用冷加压实验对自伤行为进行模拟,探讨社会排斥是否会诱发自伤青少年的羞耻感,以及羞耻感在社会排斥与青少年自伤行为中是否起中介作用。实验三考察了认知重评对羞耻感的中介作用的调节,即认知重评是否会缓解或消除由社会排斥导致的羞耻感,进而减少自伤行为。本研究得到以下结果:(1)社会排斥与羞耻感呈显著正相关,与自伤行为呈显著正相关;羞耻感与自伤行为呈显著正相关。(2)羞耻感在社会排斥与自伤行为的关系中起中介作用。(3)认知重评能够对羞耻感的中介作用进行调节。具体而言,羞耻感的中介作用在认知重评组中不显著,而在无认知重评组中显著。结论:社会排斥、羞耻感与自伤行为两两之间相关。羞耻感在社会排斥与自伤行为之间起中介作用,而认知重评能调节羞耻感的中介效应。