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阅读能力是俄语学习者必备的基本技能之一，是获取俄语知识的重要源泉。提高学生的阅读能力对培养听、说、写的能力起着促进的作用。课堂上的阅读练习对学生阅读技能的培养有重要影响。练习通过题型来体现，所以题型设计的是否合理关系着练习的质量。本文通过对现阶段普遍使用的三部阅读教材进行研究，分析其优点与不足，从而尝试对俄语阅读练习题型的设计提出合理的建议。本文由四部分构成：第一部分为绪论，描述了本文研究的目的与意义、国内外研究现状、研究对象和研究方法；第二部分是论文的主体，分为三章。第一章阐明俄语阅读的理论基础，包括心理语言学和认知心理学的理论知识；第二章主要对三部阅读教材进行研究，对练习的内容、题型进行具体分析，总结各教材的编写特点，为下一章提供有力论据；第三章提出阅读练习题型应考查的内容和所训练的项目，以此来提高学生的阅读能力。