中等职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，技工学校是中等职业教育的一种办学形式，大力加强校本课程开发和利用是“以就业为导向”发展中等职业学校的需要、是中职学校办出特色的需要、是中职学生个性发展的需要。本课题旨在研究国内外有关中等职业教育校本课程开发与利用的理论，通过对银川市技工学校校本课程开发中存在问题的归因分析，对中职学校的课程体系模式及弊端进行反思，采用文献研究法、访谈法、调查法、比较法和个案研究法，将理论研究与实证分析相结合，以银川市技工学校为例进行了中等职业学校校本课程开发与利用的体系建构，旨在对中等职业学校校本课程开发和利用的研究和实践进行新的探索。　　 近年来对于职业教育中的中专教育、中职教育等课程设置的研究很多，对于技工学校的学校课程设置方面的研究很少，尤其对于技工学校的校本课程的研究更少，对于银川市技工学校定向定性研究校本课程是第一次，所以，本研究可以创新银川市技工学校的课程建设；同时，对银川市技工学校校本课程进行分析和研究，有助于引起有关部门和领导、校长的重视及关注，以便未雨绸缪，提前作出相应的政策、课程调整，既可以推动银川市中等职业教育更正确、更健康有序地发展，又可以推动银川市技工学校的发展，促进银川市技工学校课程设置与市场接轨，办出特色。