本文以河南省郑州市乡镇初中学校体育教师为研究对象,通过运用文献资料法、调查法、数理统计法等方法,从体育教师的基本情况、教学、科研、运动训练、继续教育、待遇等方面对其展开调查和分析。目的是了解河南省郑州市乡镇初中学校体育教师的现状,找出存在的问题,在此基础上提出一些参考性的意见和对策,为学校体育师资队伍的健康发展提供一些理论依据。通过调查分析得出以下结论:1.体育教师队伍缺编严重,教师所承担的教学或额外工作量偏大。2.师资队伍比较年轻,男女教师比例不合理,具有高学历高职称的人数较少。3.运动专业结构不合理,田径和球类专业的师资较多。4.整体科研水平不高,教学投入和科研内在动力不足。5.大多数体育教师主要精力投向体育教学,有强烈的进取心和进修愿望,但对当前的生活待遇工作条件和受重视的程度不甚满意,相当部分的体育教师对自身职业前景信心不足。6.课外活动和课余训练未得到应有的重视。针对河南省郑州市乡镇初中学校体育师资队伍的上述问题,提出加强河南省郑州市乡镇初中学校体育师资队伍建设的建议:1.认真贯彻《教师法》、《体育法》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》等法律法规、政策文件,加大农村教育投入力度,不断改善办学条件和广大教职工的工作生活环境,提高工资待遇,严格执行体育教师工作津贴、服装发放等政策。2.政府有关部门适时对学校领导开展有关学校体育重要性的培训,来进一步提高他们对学校体育重要性的认识,切实加强学校体育工作。3.增加学校女性体育教师的配备,加强对在职的女性体育教师的重视。完善教师培训体制,促进体育教师业务素质的全面提高。4.加强学校对体育教师的规范管理,加大对体育教师教学和科研督导力度,建立正确的教师评价机制。设立严格的体育教师考核制度以及奖惩机制。5.积极开展丰富多彩的教育科学研究活动,培养一批体育骨干教师。认真贯彻实施体育与健康教育的新理念。进一步加大城乡体育教师交流,强化体育教师的专业思想,丰富体育教师知识结构,提升体育教师执教理念。6.加强师资队伍结构的优化。提高体育教师的待遇水平(如职称晋升、业务进修、课时待遇等),以调动他们工作的主动性与积极性,不仅要抓好体育课的课堂教学,而且还要切实抓好课外体育活动与课余训练活动。