传统语法，结构主义，生成语法，构式语法和认知语法等对双及物结构进行了较深入的研究，但侧重讨论动词与构式的互动以及据不同标准对双及物动词进行分类，均无法对非典型Give双及物句做出合理解释。本文侧重讨论双及物结构论元与give以及各成分和构式的互动，从认知语言学的角度对非典型Give双及物句的特征进行分析和描述，参照新自主/依存联结分析模型(牛保义2011)，对Give双及物句的主要扩展进行研究和论述，力图揭示这种复杂语言现象的语义生成机制及其成分联结动因。　　 研究发现，非典型Give双及物句与典型Give双及物句共同构成多义性原型范畴，是其扩展用法，呈现出鲜明的特性，但是也继承了典型Give双及物句语义结构的某些方面，它们具有家族相似性，共同构成了以典型Give双及物句为原型的范畴。每一个具体的扩展都通过某个特定类型的多义联接(Ip-link)与中心义相联。本文确认了六种主要扩展：1)XcommunicatesZtoY.此类扩展的一个共同特点是受事的可复制性，施事和接受者一起共享或共同承受了受事；2)XenablesYtodosomething.此类扩展中，施事给予接受者某种权利、机会、时间等使得某种条件得以形成，或允许其去做某事；3)XperformsZ(anaction)onY.此类扩展中，受事是由动词变化来的名词，与give结合构成give+n形式的许多固定短语，具有与该名词相应的动词同样的词义，表达对接受者执行了一个动作；4)XcausesYtoexperience/undergo/enjoyZ.在此类扩展中接受者有可能受益或受损，或仅仅是经历某事；5)XcausesYtoproduce/exhibitZ.此类扩展的突出特点是受事的内源性，即产生于接受者自身；6)Xperforms/presentsZforY.此类扩展中，受事的表演或展示过程是需要持续一定时间的演变过程，动作指向对象必须在场。动词give在不同的扩展中由于受到不同非典型论元的影响表现出不同的语义，反映出give的语义同化现象。　　 本文参照新自主/依存联结分析模型建立了非典型Give双及物句自主/依存联结分析模型并为了避免不合语法句的生成，提出了限制原则。然后运用建立的分析模型分别对六种扩展进行详尽分析研究。研究认为，依存成分give的语义凸显了一个次结构射体和两个次结构界标，分别受到施事论元和接受者论元、受事论元语义凸显的阐释并建立对应关系，从而整合为一个合成结构。不同扩展句中的依存成分动词give呈现出的不同意义是由于受到不同自主成分论元凸显的次结构对其凸显的次结构进行阐释造成的，受事的非典型特征对各种扩展起主要作用，其次是施事和接受者论元。give双及物句的整体语义继承了依存成分give不同的语义凸显而使其呈现出多义扩展，形成了非典型Give双及物句。　　 上述分析表明，组成成分之间基于自主依存关系通过阐释而建立的对应是非典型Give双及物句内部成分的联结动因；非典型Give双及物句的整体语义是在其组成成分的阐释和联结过程中生成的。