国务院在2016年12月发布并实施了《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》,对高考音乐培训机构这类民办教育培训机构提出,要全面贯彻党的教育方针,育人为本,德育为先,坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观。《中国教育现代化2035》中特别强调,要重视社会教育,全面落实立德树人的根本任务,更加注重以德为先、全面发展、融合发展。随着国家教育改革的不断推进,顺应发展形势的要求,高考音乐培训机构越来越重视其育人的功能。作为高中音乐教育与国家高等专业院校音乐教育之间有力的承接点,高考音乐培训机构已然成为了学校音乐教育的补充部分,更应担负起应有的责任、发挥独特的德育作用,提升办学质量,在实践中落实立德树人。本研究选择长沙市岳麓区的高考音乐培训机构为对象,调查其专业教学融入德育的情况。首先对高考音乐培训机构和德育进行了简要介绍,为本论文的调查研究提供一定的理论基础;再从长沙市岳麓区高考音乐培训机构开展专业教学融入德育的现状上手,对其教师与学生分别进行了问卷调查,对部分领导与教师进行了访谈,总结发现高考音乐培训机构办学功利性理念使得德育难到位、德育管理经验不足、专业教学与德育内容结合不够、教学融入德育的形式缺乏多样性、缺少德育监督管理制度等问题;最后根据高考音乐培训机构的调查结果引发思考,提出了强化教师德育理念、践行立德树人、建立家校联合机制、优化德育内容、组织多样化教学活动、构建高考音乐培训机构德育评价体系等建议,希望能帮助高考音乐培训机构在健康的轨道上更好的发展。