会心团体是一种在20世纪中叶萌芽于美国的团体心理咨询形式,它是通过团体成员间的人际互动帮助来访者发现问题、解决问题的,重点强调的是来访者“此时此地”的情绪表达和心理体验。会心团体在产生后不久就被广泛运用于政府部门、产业机构、家庭团体、教育机构等领域。我国于20世纪90年代引进了团体心理咨询,之后经历了广泛的本土化发展与研究。将会心团体的理念引入思想政治教育的领域,一方面有助于深化对这一人本主义团体咨询技术的认识,扩展了思想政治教育研究的视野；另一方面也有助于增强思想政治教育的亲和力和吸引力,对促进思想政治教育的人学范式转换提供了有益的参考价值。思想政治教育是培育人、塑造人的实践活动,会心团体的目的在于促进人的心理健康发展,二者共同的关注点是人的精神世界。本文首先着眼于梳理团体心理咨询的历史进程,在此基础之上明晰了会心团体的源起发展、表现形式、理论依据和实践基础等内容。然后探究会心团体的基本内容,包括团体的概念、性质、构成、过程、步骤、原则、方法和技术等方面。接着将会心团体与思想政治教育进行比较分析,侧重点在于对二者共性的探究,以此为会心团体对思想政治教育的启示研究提供现实可能性。最后以思想政治教育的主体、客体、介体、环体的四要素为基础,探究会心团体对思想政治教育的过程、方法和师生关系等方面的启示,实现两个理论范畴的衔接,为思想政治教育注入新元素。