【摘 要】
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生活化教学是一种由陶行知先生提出的"生活教育"思想而衍生出来的教学形式,在小学道德与法治教学中合理应用生活化教学能够有效改善传统教学方式存在的弊端,以构建生活化教学情境,强化教学内容与学生实际生活之间的联系,从而帮助学生更好地掌握和理解小学道德与法治学科的知识内容,进而有效培养学生良好的道德思想品质和正确的法治观念,促使学生成为满足社会发展需求的高素质合格公民。因此,小学道德与法治教师要注重生活化
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育论文集
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生活化教学是一种由陶行知先生提出的"生活教育"思想而衍生出来的教学形式,在小学道德与法治教学中合理应用生活化教学能够有效改善传统教学方式存在的弊端,以构建生活化教学情境,强化教学内容与学生实际生活之间的联系,从而帮助学生更好地掌握和理解小学道德与法治学科的知识内容,进而有效培养学生良好的道德思想品质和正确的法治观念,促使学生成为满足社会发展需求的高素质合格公民。因此,小学道德与法治教师要注重生活化教学法在实际教学过程中的应用和实践,关注学生思想和行为之间的统一性,全面提高小学道德与法治的教学效果。
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