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考分质量的统计分析及其综合评价法
【机 构】
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重庆建筑工程学院
【出 处】
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中国数学会第三届全国概率统计计算学术会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘 要： 物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。通过提问，教师可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。 关键词： 初中物理 课堂提问 探索 恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。下面从七个方面
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摘 要： 随着素质教育的推进，提高学生能力已被摆在重要位置。为了培养适应社会发展的新一代，在教学中心须培养学生的自主学习能力，本文对在思想品德课中如何培养学生的自主学习能力进行了探讨。 关键词： 思想品德课 学生 自主学习能力 一 随着素质教育的推进，提高学生能力已被摆在重要位置，所以在教学中我注重调动学生的积极性，利用提纲，使教学收到良好的效果。此方法对指导学生自学，培养学生的自主
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化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法，是人们根据研究的对象和研究的目的，创造性地运用科学知识和实验手段，有计划地实施探究性实践活动的过程。“化学科学的任何一项重大的突破，无一例外地是经过化学实验而取得的”。中学生化学学习中的化学实验，虽然绝大多数是对物质及其变化的再认识，但从本质上看，这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的。但由于实验条件
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摘 要： 本文作者结合教学实践，谈谈在初中化学中激发和巩固学生学习化学兴趣的方法。 关键词： 初中化学教学 学习兴趣 激发 巩固 爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是推动学生学习的最有效的内部动力。兴趣是建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向。学生一旦有了学习的兴趣，大脑就容易形成兴奋中心，注意力集中，观察仔细，思维活跃，记忆效果好。因此，努力激发和培养学生的学习兴趣
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兴趣是学生学习和发展思维的巨大推动力，有了兴趣就能全神贯注地积极思维，就能克服困难探索科学的奥秘。 在教学过程中，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学习积极性搞好素质教育的至关重要的条件，甚至会对学生一生的发展产生积极的影响。下面我对在教学中如何培养学生的兴趣谈些体会。 一、上好第一节课，激发兴趣 初二刚开始学习物理，学生好奇心强。上第一课时，教师要充分利用他们对学
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何为“探究式教学”？即是以学生的自主性、探究性学习为基础，以个人和小组合作的方式进行研究的学习方式。学生亲身实践获取知识，培养科学精神，形成科学态度，学习科学方法，提高综合运用知识、解决实际问题的能力，提高研究探索和社会实践的能力。 基于此，笔者认为高中物理课堂的探究式教学应注意以下几点。 一、充分发挥学生在课堂教学中的主体作用 传统的课堂教学模式存在着重知识传授轻能力培养、重教法轻
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信息技术是现代教育技术的一种手段，是指以计算机技术和现代通信技术来处理、控制、传输和表现教学信息，对学生传授知识和训练技能，实现教学最优化。生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。因此生物课利用多媒体进行教学有其得天独厚的地方。自去年我校多媒体进教室后，我们制作课件的热情与日俱增，在实际应用的过程
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