【摘 要】
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目的：探索住院患者小组式教育方式。方法：设置10个课程,周一至周五每天讲课,每两周循环。结果：10个月内讲课199次,听课者4601人次,平均每天23人次,住院期间人均听课6次,听课
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2012国际糖尿病教育管理论坛
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目的：探索住院患者小组式教育方式。方法：设置10个课程,周一至周五每天讲课,每两周循环。结果：10个月内讲课199次,听课者4601人次,平均每天23人次,住院期间人均听课6次,听课者中88％认可听课效果,70％以上的听者能说出主要的知识点；不足：80％不能完成全部课程。结论：参加病区糖尿病知识小讲课是住院患者获取知识的主要途径。仍存在课程安排欠合理,未分层次授课、讲课质量及方式不够完善等不足。提出改进措施：如调整课程安排,丰富教育形式,提高讲课质量等。
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