【摘 要】
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长期以来,我国普通高师院校公体教学都是以"结果性评价"为主,忽视了"过程性评价"的重要价值,导致了重技而轻人,使学校体育本末倒置,为了转变这一观念,我们突出以"结果性评价"
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长期以来,我国普通高师院校公体教学都是以"结果性评价"为主,忽视了"过程性评价"的重要价值,导致了重技而轻人,使学校体育本末倒置,为了转变这一观念,我们突出以"结果性评价"为主的教育理念,强调"以人为本"的重要思想。因此,在高师院校公体教学中,一定要注重教育过程;注重"健康第一"与"运动享受";注重参与态度、竞技精神和运动习惯的培养。应用文献资料法进行研究,认为高师公体教学要以"过程性评价"为出发点,以体育过程文化思想为指导,树立全人、终身、公享、健康、快乐和休闲等体育教育理念。
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