【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。词汇教学一直是我国英语教学中的重要组成部分,但是传统的词汇教学往往忽视了语境的作用,从而不利于学生有效的掌握词汇以及提高语言运用能
【机 构】
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湖南广益实验中学;湖南省永州市祁阳县祁阳七中;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。词汇教学一直是我国英语教学中的重要组成部分,但是传统的词汇教学往往忽视了语境的作用,从而不利于学生有效的掌握词汇以及提高语言运用能力。随着新课程标准对英语词汇知识要求的提高,英语教师逐渐关注英语词汇教学的新方法。20实世纪20年代,波兰语言学家B.Malinowski首先提出了情境语境(contextofsituation)这一概念,他认为如果没有语境,词就没有意义。可见词汇学习要和一定的语境
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