【摘 要】
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自1986年6月在山东掖县召开“高校试办高水平运动队的会议”,确立中国高校办高水平运动队的办学方针以来,高校高水平运动队经历了30多年的发展.纵观这30余年,高校高水平运动队建设取得了显著的成效,建立了包括北京大学等279所高校的高水平运动队,探索出了一条具有新时代中国特色的教体融合的育人育体新模式;高校高水平运动队已成为教育系统并将逐渐成为体育系统人才培养的基础和保障,成为世界大学生运动会参赛的
【机 构】
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北京大学体育教研部,北京 100871
【出 处】
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2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会)
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自1986年6月在山东掖县召开“高校试办高水平运动队的会议”,确立中国高校办高水平运动队的办学方针以来,高校高水平运动队经历了30多年的发展.纵观这30余年,高校高水平运动队建设取得了显著的成效,建立了包括北京大学等279所高校的高水平运动队,探索出了一条具有新时代中国特色的教体融合的育人育体新模式;高校高水平运动队已成为教育系统并将逐渐成为体育系统人才培养的基础和保障,成为世界大学生运动会参赛的真正意义上的主力军,使中国在世界大学生运动会上连续获得优异成绩;培养出一大批优秀的竞技体育人才,成为引领校园体育文化建设的品牌等.本文主要回顾与展望北京大学高水平运动队建设,希望能对高校高水平运动队进一步开展奠定一定的基础.
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