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天津自2006年开始在6所高职院校中尝试招收体育特长生，至今已招收385人，有216人已毕业。体育特长生进入高职院校学习，与正常考入学校学习的学生不一样，两类学生起点、背景和基础不一样，但是高职院校对他们的培养目标却基本一致。本文从6个维度人手(学习态度、学习方法、心理调适能力、专业承诺、借助辅助条件与学习环境)，对两种生源学生的学习适应性进行研究，有针对性地提出举措，探索高职院校对体育特长生的教育管理新途径。