【摘 要】
：
城市边缘区的山区易受到自然灾害的威胁,自然灾害可造成人类生存环境的生态失衡,易导致传染病的流行,因此,城市边缘区的山区存在灾后公共卫生事件的威胁,此类区域的防灾避险绿地规划应关注灾后传染病控制。本研究构建的防疫视角下的防灾避险绿地选址模型,纳入了预防水源性传染病、呼吸道传染病以及生物媒介传播疾病三方面卫生防疫需求。研究结果表明:防疫视角下防灾避险绿地高适宜区占地1122km~2,占浅山区总面积的2
【出 处】
：
中国风景园林学会2020年会论文集（上册
论文部分内容阅读
城市边缘区的山区易受到自然灾害的威胁,自然灾害可造成人类生存环境的生态失衡,易导致传染病的流行,因此,城市边缘区的山区存在灾后公共卫生事件的威胁,此类区域的防灾避险绿地规划应关注灾后传染病控制。本研究构建的防疫视角下的防灾避险绿地选址模型,纳入了预防水源性传染病、呼吸道传染病以及生物媒介传播疾病三方面卫生防疫需求。研究结果表明:防疫视角下防灾避险绿地高适宜区占地1122km~2,占浅山区总面积的23.2%,主要位于部分山脚地带以及沟壑区域,满足95.1%的现状人居点1500m范围内拥有防疫视角下防灾避险绿地高适宜区,对于新公共卫生时代下,基于交叉学科思想的健康风景园林学科建设发展具有重要意义。
其他文献
在科学技术迅速发展的今天，物联网技术也不断成熟和进步，它能够将各类事物进行有效结合，并在互联网统一管理下进一步提高工作效率和工作质量。在物联网技术的帮助下，物体的运动轨迹能够被有效的记录下来，同时也能够实时记录物体的运行状态。因此，基于物联网技术，促进实验室智能管控一体化建设，能够有效提高实验室的利用效率，保护实验室器材使用的安全，为实验室的智能自动化管理奠定了良好的基础，有效减轻了实验室管理人员
“工程热力学”是能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、新能源科学与工程等能源类专业学生的专业核心必修课，也是众多高校的考研专业课程。文章针对传统教学过程中存在的问题，打破“以教师为中心”的传统教学模式，探索一种“以学生为中心”的线上线下混合式教学模式，从而提高“工程热力学”课程的教学质量和教学效率，培养学生的自主学习能力，提高学生的思辨能力与创新能力。
作为党联系职工的群众组织,工会是维护国家政权的支撑,也是代表群众利益的基层组织。一个单位的积极发展离不开工会组织的力量。十八世纪末,工会组织肇始于国外,学界逐渐接受工会管理发挥重要作用的观点,已经形成较为充实的理论基础。近年来,我国工会工作日益引起国家高度重视,特别是自从党的十九大以来,工会工作发展到一个新的阶段。我国学者对涉及基层工会不同的工作以及对不同地域不同行业基层工会的研究进行了深入探讨,
在信息环境下,在高职数学课程教学中实施混合式教学模式有助于学生完成知识的建构与内化。本文结合具体教学案例,主要从利用线上预习反馈做好教学准备、利用微课资源加强教学讲解、利用线下多元互动提高教学效果阐述了混合式教学模式的运用。
以河南省郑州市四环以内为研究区域,采用电子导航地图的POI数据与GIS空间分析技术,选取缓解热岛效应、休憩娱乐、防灾避险3种城市绿地服务功能,将其服务空间与POI密度图进行叠置分析,探索一种全新的研究方法并对城市绿地服务空间分布进行研究。结果表明:区域内绿地缓解热岛效应、休憩娱乐、防灾避险3种功能服务空间分别占研究区的57.71%,47.36%,68.03%;POI中密度分布区绿地服务水平最高,较
桥梁结构位于交通网线的咽喉,关系着人民的生命安全及国家经济的发展。因此,在桥梁上安装健康监测系统以实现对结构的损伤预警、健康评估等功能具有重要意义。健康监测系统功能的实现依赖于精准的有限元模型,建立精细化的初始有限元模型,并借助于模型修正技术是获取系统所需精度模型的途径。首先,介绍了桥梁建模、模态参数识别及模型修正的基本理论。讨论了大跨度桥梁中常见的建模策略,并详细介绍了连续梁桥、斜拉桥及拱桥的精
党的十八大以来，习近平总书记以“六个统一”系统总结了全面从严治党的成功经验，即坚持思想建党和制度治党相统一；坚持使命引领和问题导向相统一;坚持抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一；坚持行使权力和担当责任相统一；坚持严格管理和关心信任相统一；坚持党内监督和群众监督相统一。“六个统一”具有鲜明的辩证统一性，是党中央对全面从严治党内在规律的自觉探索、深刻解读和独到创见。充分阐明“六个统一”内蕴的辩证思维
为准确地评价城市公园绿地的防灾避险情况，促进公园服务公平化，选取云南省临沧市耿马自治县公园绿地，运用网络分析法，从可达性和服务效率两方面对公园绿地的防灾避险服务状况进行了分析。结果显示：（1）可达性方面，10 min覆盖面积只有21.89%,存在5.601 km~2的服务盲区；（2）服务效率方面，500 m内的覆盖面积比是44.5%,服务人口比是49.1%,服务容量比是88.2%,现有的公园绿地的
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了新粮食安全观。新粮食安全观教育是宣传党和国家关于粮食安全政策的需要，是调动和保护农民种粮积极性的需要，是服务产业振兴建设粮食产业强国的需要。但是，当前的新粮食安全观教育存在着上下联动不够、教育体系不健全、教育载体较少等问题。因此，全面加强新粮食安全观教育要多渠道构建新粮食安全观的教育体系，搭建新粮食安全观的教育载