【摘 要】
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推拿是中国传统医学中独特的治疗方法之一,但其住培的教学模式存在不少问题,故进行推拿住培教学改革可谓是迫在眉睫,如何培养出一名合格的推拿医生,关键要使其在住院医师规范化培训学习期间,形成良好的临床思维能力.临床思维能力的培养要以调动学员的主观能动性为主,带教教师的指导为辅,平时加强对带教教师的培训及考核.在教学过程中应注意多开展具有推拿学特色的病例讨论,并且学员的手法操作练习必须基于合理的临床思维.
【机 构】
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北京中医药大学东方医院推拿理疗科 北京100078
【出 处】
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中华中医药学会医师规范化培训与考核分会2018年学术年会
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推拿是中国传统医学中独特的治疗方法之一,但其住培的教学模式存在不少问题,故进行推拿住培教学改革可谓是迫在眉睫,如何培养出一名合格的推拿医生,关键要使其在住院医师规范化培训学习期间,形成良好的临床思维能力.临床思维能力的培养要以调动学员的主观能动性为主,带教教师的指导为辅,平时加强对带教教师的培训及考核.在教学过程中应注意多开展具有推拿学特色的病例讨论,并且学员的手法操作练习必须基于合理的临床思维.
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