【摘 要】
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整合是一项提升工作效率的有效行动。整合概念的出现打破了我们固有的课堂教学思维,它让我们有意识的构筑课堂,提升课堂效率。面对固有的教材,艰难地行走在整合的边缘,一直未
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整合是一项提升工作效率的有效行动。整合概念的出现打破了我们固有的课堂教学思维,它让我们有意识的构筑课堂,提升课堂效率。面对固有的教材,艰难地行走在整合的边缘,一直未能打破传统的壁垒,找寻到有效的整合路径,推动美术学科课堂教学变革。2015年,我校承接了浙江省特级教师联谊会"共话课程建设"活动。"学科整合,重构课堂"的教学研讨任务由美术组承接。面对任务的到来,我们的教研团队在我校特级教师的点拨下首次尝试跨学科联动教学。历时三年,我们走过了最初的彷徨,开始不断地进行探讨、发现、反思、修改、实践、再探讨……废寝忘食,压力有之,"痛苦"有之,但是我们"痛并快乐着"。
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