【摘 要】
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网络课程的探究特性是网络课程的一种教学特性,本文通过对网络课程的探究特性的概念和需求分析、网络课程探究性设计的可行性分析,提出了网络课程的基本构想,对网络课程支持探究特性的有机组成部分进行了理论的剖析,对网络课程中探究特性实现的一些具体方式进行了总结和分析,初步提出了网络课程探究特性设计与实现的基本框架.
【机 构】
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东北师范大学教育信息中心 东北师范大学信息技术教育研究所
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网络课程的探究特性是网络课程的一种教学特性,本文通过对网络课程的探究特性的概念和需求分析、网络课程探究性设计的可行性分析,提出了网络课程的基本构想,对网络课程支持探究特性的有机组成部分进行了理论的剖析,对网络课程中探究特性实现的一些具体方式进行了总结和分析,初步提出了网络课程探究特性设计与实现的基本框架.
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