论文部分内容阅读
在分析大学生心理危机产生的主要原因和特征的基础上，提出了建立大学生心理危机预防和应对机制，明确“三个到位”，发挥“四大优势”，突出“五项重点”，完善保障制成体系，规范心理危机处理程序。
建立大学生心理危机预防及应对机制的思考
【摘 要】
：
在分析大学生心理危机产生的主要原因和特征的基础上，提出了建立大学生心理危机预防和应对机制，明确“三个到位”，发挥“四大优势”，突出“五项重点”，完善保障制成体系，规范心理危
【机 构】
：
广东金融学院
【出 处】
：
全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会
【发表日期】
：
2007年期
其他文献
中华人民共和国成立三年以来,由于毛主席的英明领导及中央的正确指示,以经济建设为中心任务,紧紧依靠工人阶级,并且密切团结农民阶级及其它民主阶级,有计划的、有步骤的进行
目的：探讨高校教师自我概念、教学效能感与职业倦怠的关系。 方法：采用教师职业倦怠量表、教师自我概念量表和教学效能感问卷对705名高校教师施测。 结论：教师的自我概念
全世界人民寄以莫大希望的世界人民和平大会,於一九五二年十二月二十日在奥地利首都维也纳胜利闭幕了。这次伟大的集会圆满地尽了它的责任,——进一步加强国际和平阵线。这
心理疾病预防与危机干预的目的是减少大学生心理疾病的发生，避免由于危机引发的伤害行为，提高学校及大学生应对危机的能力。建立和完善心理疾病预防与危机干预体系是高等学校开
危机干预工作是高校心理健康教育工作中的富有挑战异常重要的一部分。当前高校危机干预工作存在诸多问题。目前开展高校危机干预工作应该以预防为重点，深入调查研究了解自杀的
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
开展心理危机干预工作，建立有效的心理危机干预机制，是高校心理健康教育当中不可或缺的重要环节。认识什么是心理危机，心理危机的产生、发展过程，心理危机的影响；采取预防性、治疗
高校危机干预一直受到社会的关注和教管部门的重视，但在构筑有效干预体系的方面，存在认识理念、系统建构、组织人员保证、途径方法、手段、其他保证条件等缺失。提出了高校学生
网络已成为当前高校落实大学生心理健康教育的重要途径和重要载体。鉴于此，综合分析了当前高校网络心理健康教育工作的特点和存在的问题，并根据高校心理健康教育的任务、内容和