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中学教师职业情感培育的策略研究
中学教师职业情感培育的策略研究
来源 :2018素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kpqkxx03592
【摘 要】
:
教师是素质教育的实践者,是推动教育发展的主力军。随着基础教育改革的逐步推进,教师的重要作用被凸显出来。然而,由于社会压力日益严重,加上教师竞争日益激烈,教师常处于一种
【作 者】
:
蒋莉
李彩云
文红兵
陈素英
【机 构】
:
四川省中江县御河中学校 四川 中江 618100
【出 处】
:
2018素质教育研讨会
【发表日期】
:
2018年期
【关键词】
:
中学
教师职业
情感培育
基础教育改革
职业情感
素质教育
社会压力
精神负担
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教师是素质教育的实践者,是推动教育发展的主力军。随着基础教育改革的逐步推进,教师的重要作用被凸显出来。然而,由于社会压力日益严重,加上教师竞争日益激烈,教师常处于一种“精神负担”之中,损耗了教师的工作士气和情绪,导致了教师身心的疲惫,教师消极的职业情感状况在中小学比较普遍。
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