优化中小学教师信息素养校本培训的途径探索

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhlxqfenglin
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  今以知识经济为主导的信息时代,信息技术已全方位地渗透到人们生活的各个层面,教育也毫不例外。在教育信息技术的推动下,以互联网为核心的现代信息技术使教育面临着巨大的变革与发展。未来教育与信息技术密切结合,随着“云教育”、“云教室”等新兴事物的广泛推广应用,教育事业会带来革命式变革。教师是学校信息化教学进程中的重要力量,教师信息素养则是教师的专业技能中不可或缺的一面。
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由于中国数千年的封建保守思想的束缚,美术教育在基础教育中被视为“副课”。在期末考试来临时,甚至连最后的“阵地”也丢失了,被语、数等考试性科目“占领”。这是中国长期以来的应试教育的弊端。素质教育的兴起,使美术教育有了抬头的一日,但是人们衡量一个学校、一个班级、一个老师的好坏仍是单纯的学习成绩。
语文学科是一门基础学科,是学生学好其他学科的基础;是人类最重要的交际工具;也是人类文化的重要组成部分,而中学语文教学的主要任务就是阅读教学,阅读教学是语文教学的“龙头”,所占教学内容比例最大,所占教学时间最长,然而教学效果却并不乐观,“少、差、慢、费”情况严重,毫无疑问,这自然引起了教育者的广泛关注及认真思考。
学困生的转化是一个富有魅力而又充满挑战的课题,课题本身所具有的理论意义和实践价值促使研究者不断探索。虽然国内外的研究取得了许多成就,然而也面临种种挑战。例如,对“学习困难”的概念至今还没有一个统一的界定,这也反映出“学困生转化”的复杂性。
新课改实施后,新的教学理念成为大家关注的热点,新的理念提倡以学生为中心,各个学科的教学更加关注学习活动的主体—学生,英语这门兼具人文性与工具性的学科其教学更是如此。就英语写作而言,教师高效的教学方法固然重要,这是学生英语写作能力提高的基本前提。
学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
我国于2010 年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中就明确地提出了“要把教育摆在优先发展的战略地位”,以及“教育要发展,根本靠改革”的理念。因此作为世界通用语的英语,其教学内容、教学方法以及教学模式等的革新也是势在必行的。
进入新千年以来,人类社会的方方面面几乎每一天都在经历着巨大的变化,而我们每一个人都生活这种剧烈的变迁之中。这种剧烈的社会变迁不仅对每一个社会成员提出了更高的要求,对我们的基础教育也提出了更高的要求。课程改革之前,国内的基础教育更侧重于向学生传授知识,但随着社会的变迁以及课程改革的深入,培养学生综合素养和终身学习能力逐渐成为基础教育的主要目标。
自2001 年6 月起,我国开始了第八次课程改革。在“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计下的语文教学给课堂带来了新的变化。这种变化像一股春风,给我们的语文课堂带来了生机与活力。“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”,新课程的一系列理念指引着广大教师积极投身到这场新课改中,对语文教育的各个
国内外研究者对阅读活动和阅读教学方面的理论研究都非常成熟,并且在实践形式上也在不断创新发展中。国内外各个层次的英语考试中,阅读题型都占据了相当高的比例。然而实际的教学过程中,部分教师注重单词和语法规则的灌输传统的阅读授课方式,已经造成或者正在造成很多学生对英语阅读产生的枯燥无味,缺乏信心甚至头疼厌烦等负面情绪。如何提高中学生的英语阅水平和阅读能力是基础英语教学一直所关注的问题。
进入21世纪,我国社会经济发展迅速,对人才的要求越来越高,这就使得国家对教育的重视程度也越来越高。同时对我国教育一线的教师提出了更高更新的要求,需要探索更加有效的教学方法,其中在中学地理课堂教学过程中,相关教师也归纳出了较传统教学更加有效的方式,有利于充分引起学生的学习兴趣,提升学习效率,特别是新课程改革提出中小学教育要结合实际,教会学生基础的生活知识,充分调动学生的学习积极性,要引导学生主动地、