【摘 要】
：
随着素质教育的不断深入,我国小学语文课堂收到传统教育的影响,导致教学效率始终久低不上,而语文教师教学方式的单一性也导致学生的学习兴趣逐渐降低,甚至是部分学生产生了厌学的情绪,尽管在大力推行素质教育并融合微课这一教育体系,但是还是有一部分教师在教学当中不重视核心素养的培养和不利用微课,这些都是导致教学效率低下的重要原因。因此,现今时代下如何在核心素养的背景下通过微课教学来实现高效的小学语文课堂已经成
【出 处】
：
年课堂教学教育改革专题研讨会论文集
论文部分内容阅读
随着素质教育的不断深入,我国小学语文课堂收到传统教育的影响,导致教学效率始终久低不上,而语文教师教学方式的单一性也导致学生的学习兴趣逐渐降低,甚至是部分学生产生了厌学的情绪,尽管在大力推行素质教育并融合微课这一教育体系,但是还是有一部分教师在教学当中不重视核心素养的培养和不利用微课,这些都是导致教学效率低下的重要原因。因此,现今时代下如何在核心素养的背景下通过微课教学来实现高效的小学语文课堂已经成为各教师所要注重的任务。本文从转变知识本位,培养语文核心素养、注重全面发展,科学设置教学目标以及灵活使用教材,精心设计教学内容这三个方面展开讨论,并对基于核心素养的小学语文微课应用提出个人的见解。
其他文献
研究目的:国务院办公厅在印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中指出,要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进,对教学改革、教体结合等方面提出了新的要求。研学旅行作为校外综合实践育人的新领域,通过研究性学习和旅行体验相结合的方式,以发展学生核心素养为目标,培育学生贯彻和践行社会主义核心价值观,进而达到"立德树人"和人才培养的根本目的,对于培养学生的体育核心素养具有天
＜正＞岁月无痕,枪弹有痕。208所,历经一甲子岁月,为中国军队打造丰硕轻武器装备。一件件武器装备,承载着一段不平凡的诞生历程。那些为之倾心付出的研制人员走出幕后,讲述亲历过往……寻踪,揭开武器装备背后的故事……
＜正＞随着素质教育的深入发展，初中语文核心素养下读写结合的教学要引领学生在鉴赏中审美、在思维中创新，在立足于生本教育教学的基础上强化学生能力的发展和素养的提升。尤其是在当前双减政策的深入落实以及高效课堂的创建和完善中，初中语文读写结合要在以读促写、以写助读和读写结合中推进知行合一理念的融入，强化生活教育的发展，让学生在自能读书和自能作文中实现自求得之和自主发展。一、在鉴赏中审美，夯实阅读基础苏霍姆
＜正＞《动物儿歌》（一年级下册）就是一首充满童趣的儿歌,每一句结构相同,用活泼的语言文字、清新唯美的插图向学生们展现了小动物们用心生活的美好画面,读起来朗朗上口,学生们非常喜欢朗读这一类儿歌。在这首儿歌中要求认识的生字有六个是虫字旁的形声字。我们如何有智慧地进行引导,才能让学生在有趣的学习活动中主动识字,感受到汉字的独特魅力,从而爱上祖国的语言文字呢?如此活泼生动、
顺应网络时代碎片化学习的要求,微课发展迅速,对高中语文教学产生了重大影响。本文主要阐述高中语文教师如何合理利用微课资源,开展语文教学,培养学生的核心素养。
共建“一带一路”倡议是习近平主席深刻思考人类前途命运以及中国和世界发展大势,推动中国和世界合作共赢、共同发展作出的重大决策,为推动构建人类命运共同体作出了重要贡献。9年来,共建“一带一路”取得了实打实、沉甸甸的成就,得到国际社会越来越多的关注和支持。对外讲好共建“一带一路”故事,传播好“一带一路”声音,成为我国对外传播的重要课题。本文主要探析共建“一带一路”对外传播的多元化路径,对提高共建“一带一
随着“一带一路”倡议的推进，各国之间的文化交流日益频繁。近年来，中国文化对外传播已取得一定成就，但还存在诸多短板。例如对外传播主体单一、复合型传播人才不足、传播内容吸引力不高、对外传播渠道创建少等。针对这些问题，提出以下建议：中国文化对外传播主体多元化、手段多样化、方式本土化、培育具有竞争力的外向型文化企业，促进和当地的文化深度融合，实现合作共赢，共同构建人类命运共同体。
以培养既具有化学专业知识又有英语应用能力的学生为目标,针对大学化学双语课程教学的内涵和目的,以及生的特点,重点在教学过程、教学内容、教学模式等方面进行了大学化学双语教学的初步探索;在保留现有教育过程、教育模式等各方面优势的基础上,优化和改革进而促进双语教学顺利进行。