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基于科技馆资源开展科普教师培训活动是提升教师专业能力、有效发挥科技馆科普教育功能、推进馆校结合、促进青少年科学素质提升的新途径，本文以中国科技馆北京市科普教师培训班活动为例，从活动对象、主题、内容、形式、资源等几方面对此类科普教师培训活动进行了阐述。同时针对活动面临的问题，提出了具体的建议。