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词汇是语言的基础,是语言的三个要素之一,是阅读和作文的基础,但词汇的不足以及词汇学习的乏味是英语学习中最普遍的问题,特别是对于小学生来说,他们既年轻又活泼,喜欢玩,他们不想把更多的精力用在背单词上。这些特殊年龄的特征使小学生在词汇的学习上有很多问题。因此,如何让学生掌握一定量的词汇是小学英语教育的重要任务之一,也是必不可少的一部分。本文探讨了小学英语单词教学中的问题以及策略,希望对小学英语教学效果有提升作用。