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双减政策下的课后服务工作项目,是新时代教育精神风貌的体现,旨在减轻学生的课后作业压力,全面促进中小学生综合素养的发展。曾经大量的课后作业与过重的学习负担,都为学生带来了不小的压力,因此当下教育部从政策上开展了调控,课后服务在学生和家长自愿参与的态度下开展,但是实际过程中存在一些现实困境。基于此,论文主要分析了"双减"背景下中小学课后服务开展路径,希望能够使课后服务更加规范、更高质量,加强学生以及家长的焦虑。