创新评估模式,开展竞争评价,引导科学发展

来源 :中国高等教育学会教育评估分会2009年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maggage881112
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  本文概述了我国本轮本科教学水平评估取得的成绩和存在问题,国际高等教育质量评估发展的趋势与启示,回顾了我校本轮本科教学水平评估取得的成绩,结合我校教学研究型大学的目标定位,针对我校的教育教学实际状况,提出了创新教育评估模式,开展校内竞争评价,引导学院科学发展的构想,以期构建学校自我评估、自我诊断、自我修复和持续改进的教学质量保障长效机制,全面提升学校的整体办学水平和综合竞争力。
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