论文部分内容阅读
在当前"双减"背景下进行中学道德与法治的课堂操作中,教师对学生的学习情况要有足够的掌握,尽量删除课堂教学中不合理的部分,减少学生的课后作业量,减轻他们的心理负担。特别是针对在中学道德与法治课堂教学中,教师要改变其以往的课堂思想与教学方法,对目前存在的课堂问题有更充分的认识,并利用创新的教育知识抓住孩子们的关注点。同时教师在进行中学道德与法治课堂教学的同时,还要在课堂教学中融入创新的教育思想,以确保中学道德与法治课堂教学的可持续性发展,得以提高孩子的学习积极性。