前言:长期以来,体育课程教学从动作的学习到场地器材的配置规格,都是竞技化、成人化的,很少考虑学生的兴趣、需求和可接受性,使得原来的体育课程内容很难突破竞技体育的框架。一方面导致体育课程的内容极度单调、贫乏, 另一方面又使体育课程资源浪费极大,从而在教材内容上不同程度地存在多繁、陈旧、重复的现象,致使我们的体育课堂缺乏生机、活力和吸引力,有的还造成学生喜欢体育但又不喜欢上体育课的现象。体育课程资源开发是提高体育教学质量,增强学生体育活动兴趣的有效载体,是构建"身体健康、心理健康、社会适应"整体健康为目标的课程体系的重要基础,也是完善体育课程的重要保障。面临新问题,我们认识到学校必须有效地利用好学校的体育设施设备,同时也要创新性地利用和开发符合地方特色和学校特色的体育课程资源。为此, 我们积极尝试器材资源的开发,尤其是对废旧器材资源的开发,拓展教学内容,创新教学形式,更新教学方法,为创建快乐学校体育带来新的生机,努力实现"快乐锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子"的体育课程终极目标。