【摘 要】
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《指南》中指出：“要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。”因此，兴趣是开展幼儿体育活动的灵魂，本文以“幼儿体育兴趣”为切入点，通过巧借环境、巧用引导、巧定坡度、巧设情境、巧选音乐这“五巧”策略让幼儿在动中探索、在玩中学习，让幼儿在体育活动中感受快乐，逐步激发幼儿对体育活动的兴趣，并促进幼儿在体育活动中获得各种能力的发展。
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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《指南》中指出：“要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。”因此，兴趣是开展幼儿体育活动的灵魂，本文以“幼儿体育兴趣”为切入点，通过巧借环境、巧用引导、巧定坡度、巧设情境、巧选音乐这“五巧”策略让幼儿在动中探索、在玩中学习，让幼儿在体育活动中感受快乐，逐步激发幼儿对体育活动的兴趣，并促进幼儿在体育活动中获得各种能力的发展。
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《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和主观、乐观、合作的态度。幼儿时期的运动绝非仅限于身体能力的锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育，而在各类自主材料中，球类是应该是幼儿最基础的自主材料。幼儿篮球活动属于有氧活动，幼儿经过适当的运动刺激，心血管、呼吸、血液和肌肉的机能会逐渐的到改善，达到促进身体正常发育，
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