【摘 要】
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<正>一、研究的背景1、提高课堂教学效率一直是教学研究的焦点课堂教学在学校教育中有着重要地位,占据了学校教育的大部分时间,所以课堂教学质量的优劣,是一个学校生存的前提
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<正>一、研究的背景1、提高课堂教学效率一直是教学研究的焦点课堂教学在学校教育中有着重要地位,占据了学校教育的大部分时间,所以课堂教学质量的优劣,是一个学校生存的前提,是一个教师教学水平的硬指标。然而,在现实教学中,普遍存在着这样的现象:学生学得很苦,教师教得很累,重复劳动过多,学生学到的知识很少,教学效率很低。一些教师更是以时间的消耗来达到教学的目的,严重缺乏教学效率和教学效益意识。在课堂教学中,"如果学生没有在掌握知
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