【摘 要】
：
实验教学是重要的实践性教学环节，课程开展的好坏直接影响人才的培养。在积极改革教学、认真贯彻素质教育的今天，医学院校运动人体科学实验课教学应凸显医学院校的特色，充分利用医学师资软件和医学设施硬件，在体育院校实验教学经验基础上积极探索、不断完善，合理安排实验体系、重组实验内容、改进教学办法、加强师资建设，将学生培养成动手能力、创新能力强的复合艰人才，以满足日益竞争的社会需求。
【机 构】
：
温州医学院体育科学学院,浙江 温州,325035
论文部分内容阅读
实验教学是重要的实践性教学环节，课程开展的好坏直接影响人才的培养。在积极改革教学、认真贯彻素质教育的今天，医学院校运动人体科学实验课教学应凸显医学院校的特色，充分利用医学师资软件和医学设施硬件，在体育院校实验教学经验基础上积极探索、不断完善，合理安排实验体系、重组实验内容、改进教学办法、加强师资建设，将学生培养成动手能力、创新能力强的复合艰人才，以满足日益竞争的社会需求。
其他文献
创新型人才的培养已成为高等院校教育的基本目标和任务。正确认识高教工作目前存在的问题和不足,从创新型人才的特点入手,更新教育观念,深化教育改革,积极开展科学研究,努力加强研究生教育是高校培养创新人才的主要手段。
行业院校是国家高等教育体系中十分重要的组成部分,为国家经济建设和社会发展做出了重要贡献。发扬行业优势,保持传统特色,是行业院校的生存之基。突出重点,优化学科专业结构,走非均衡发展之路,是提高地方高校科研能力和学科建设水平重要途径。为行业服务、为地方服务是行业院校的发展之根本。加强科技创新,促进科技成果转化,走产学研结合之路,是行业院校的优势所在。
体育专业实训基地面向社会和体育教学训练，完善体育专业实践教学体系，为培养学生专业素养与实际操作能力，实施素质教育提供实践场所，形成新的实训教学模式，满足现代社会对体育专业人才的需求。
从实践中心建设的总体目标出发，阐述了实践中心建设的必要性和改革的思路与设想，提出筹建实践中心的建设规划、建设内容、创新管理机制、网络化管理建设等方面，为实现多学科综合的模拟实践教学平台建设，促进复合型人才的培养，提升学科竞争力奠定基础。
实验室建设与管理为实验教学和研究提供了保障平台，它直接关系到高校的科研水平和竞争力，建设与管理的好坏将直接影响到体育院校的可持续发展。本文以现阶段高等体育院校实验室建设与管理情况和大学体育学院实验室建设与管理模式的特点为研究对象，采用文献资料法、访谈法、观察法、逻辑分析法等研究方法，调查研究现阶段高等体育院校实验室建设与管理的现状，并对大学体育学院实验室建设与管理模式进行了分析，最后对高等体育院校
运动人体科学实验室作为高校体育院系中重要的体育教学资源，它不仅要为学生服务，同时还要为社会健康服务，为提高竞技运动水平服务，而实现这些服务的有效措施就是加强实验室的开放，真正体现运动人体科学实验室的价值，以开放促建设，实现实验室的全面发展。本文以文献资料法为主要研究方法，借鉴管理学领域有关理论，通过对目前我国高校体育院系运动人体科学实验室开放现状进行分析，提出建设“开放型”运动人体科学实验室的观点
本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对高校体育实验室发展的历史阶段，开放体育实验室的意义、必要性等进行了研究，研究表明：高校体育实验室的开放具有历史的必然性，同时，开放体育实验室具有很大的现实意义：提高教学质量，提高学生的动手动腩能力，促进师资队伍的培养，为社会服务等。最后，笔者就开放的具体要求提出了自己的建议，旨在为高校体育实验室的开放提出依据，促进高校实验室的科学管理，从而推动
本文从实验教师队伍薄弱和大型仪器的运行机制不合理两方面，分析了运动人体科学实验中心大型仪器利用率低的原因，对大型仪器管理和运行等存在的问题和困难，提出了解决的措施和办法，如建立大型仪器设备网络平台、加强实验教师队伍建设、设立大型仪器设备专项维修基金、建立分层次的开放共享体系等方面做了阐述，以期为体育类实验中心大型仪器的开放共享提供一些经验和借鉴。
我国体育院所实验室拥有大量的体育资源，尤其是人才优势、体育设备等方面资源。体育实验室积极发挥社会服务职能，向社会开放、服务于社会，具有重大意义：1、建立起实验室和社会双向交流窗口;为全民健身提供健身指导与方法;为体育健身产业发展提供技术支持;为竞技体育提供科技保障;开辟新的经费渠道，实现自我滚动发展。同时，加速社会整合是增强体育实验室社会服务功能的必由之路;适应信息社会发展，谋划社会整合是实验室社
创新人才的培养是实验实践教学改革体系的重要组成部分，有利于充分认识并落实创新能力在体育院校人才培养和实验教学工作中的地位，有利于形成课堂理论教学与实验实践教学相互统筹协调发展的理念和氛围。本文从如何激发学生实验操作学习的积极性、培养创新能力等方面，以作者在实验实践教学中的探索与实施，阐述了创新能力培养实施的手段、方法以及必要性与重要性，并以山东体育学院运动人体科学实验教学示范中心为实例的实践操作，