【摘 要】
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以核心素养为导向的思维导图,是教师在课堂上采用多种教学手段,进行文本的分层、线索的概述、结构的分析,帮助学生进一步明确学习思路,实现高效学习。在培养"思维导图"的学习理念时,应注重"开放性"、"自由"和"创新"。这就是突破课本的局限,从生活的角度,引导学生深入了解学习内容的内涵。同时,在学习语文阅读与写作的过程中,要充分发挥学生在课后实践和交流中的作用。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一
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以核心素养为导向的思维导图,是教师在课堂上采用多种教学手段,进行文本的分层、线索的概述、结构的分析,帮助学生进一步明确学习思路,实现高效学习。在培养"思维导图"的学习理念时,应注重"开放性"、"自由"和"创新"。这就是突破课本的局限,从生活的角度,引导学生深入了解学习内容的内涵。同时,在学习语文阅读与写作的过程中,要充分发挥学生在课后实践和交流中的作用。
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