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在幼儿教学开展的过程中,游戏是应用较为广泛的一种教学形式,对于提高幼儿们的基础认知能力以及综合实践能力都具有十分重要的意义。但是,在传统游戏教学开展的过程中,只是以教师一言堂的形式进行,缺乏探究性和主动性。而安吉游戏主要是在游戏的过程中重视幼儿自主性、创新性的建设,更好展现出幼儿的主体地位,推动幼儿的全面发展。因此,在安吉游戏推进的过程中教师应当把握自身的位置,做好退与进,认识到安吉游戏的特点并提高游戏开展的效率,促进幼儿教育的完善。