【摘 要】
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目前,初中班主任采用传统的方式进行班级管理依然是一个很常见的问题。传统的班级管理方式有很多缺陷,如果继续采用这样的管理方式,很容易导致管理效率低下,学生的培养效果不理想。在"双减"形势下,班主任必须转变教学方法和班级管理的方法,顺应素质教育的呼唤,以"以人为中心",转变传统的班级管理模式,使学生有更大的收获,使学生在初中时期身心健康发展,提高初中班主任的班级管理有效性。
【出 处】
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2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（二）
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目前,初中班主任采用传统的方式进行班级管理依然是一个很常见的问题。传统的班级管理方式有很多缺陷,如果继续采用这样的管理方式,很容易导致管理效率低下,学生的培养效果不理想。在"双减"形势下,班主任必须转变教学方法和班级管理的方法,顺应素质教育的呼唤,以"以人为中心",转变传统的班级管理模式,使学生有更大的收获,使学生在初中时期身心健康发展,提高初中班主任的班级管理有效性。
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