论文部分内容阅读
经历强烈的应激,大多数人并没有患上创伤后应激障碍,相反,他们可能从创伤经历中获益,拥有从创伤和痛苦中自我恢复、痊愈和成长的力量,这一现象被称为"创伤后成长"(Posttraumatic Growth,PTG,Tedeschi&Calhoun,1996)。为了探究大学生创伤经历与创伤后成长之间的关系,研究以某高校2015年大学生人格问卷(UPI)和16PF筛查出来的重点关注大学新生为研究对象,收集了他们的问卷调查结果及访谈记录。剔除误填,得到有效受访记录80份。研究者对来访者的姓名、学院等个人信息进行匿名处理,将访谈记录重新编码,访谈记录表编码的内容包括:创伤事件类型、第一次萌生自杀意念的年龄段、重要他人支持、同伴支持及心理适应。心理适应包括受访者自述和咨询员评价,由研究者编码归入创伤后成长、适应困难或"成长与困难并存"三组,编码结果与问卷调查结果一起统计分析。结果如下:1.创伤事件类型有8类,分别为:父母冲突、亲子冲突、祖孙辈冲突、丧亲、学业压力、同伴冲突、失恋、孤独。2.普测中自杀意念为36人,但访谈中57人报告了自杀意念,其中33人有过1次自杀意念,7人产生过2次,10人有3次以上,4人采用有割腕等自伤的方式,3人称从哲学层面思考过自杀。3.60人报告了适应问题,创伤后成长有33例,占29.9%,适应困难有12例,占12%,创伤后成长和适应困难并存有15例,占12.8%。4.创伤后成长组UPI总分(25.20±1.43)、神经症得分(8.57±0.52)均小于适应困难组(32.80±2.25,10.86±0.82),但与"成长与困难并存"者之间无差异。三组在抑郁状态和精神分裂得分上均无差异。5.创伤后成长组的自杀意念、就诊史比率小于适应困难组;6.创伤后成长组重要他人和同伴支持的比率大于适应困难组。结论:1.创伤后成长组的心理健康状况水平高于比适应困难组;2.创伤后成长组感受到的社会支持多于适应困难组。