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<正>高中阶段阅读讲评课时英语学习任务重,时间紧,教师没时间为学生做技术指导或做深入化的训练,就事论事地讲评完题目了事,这不仅达不到教学目标,反而让本可以生动有趣,学生积极参与思考的过程变得枯燥无味。阅读教学一直是英语教学中的难点和薄弱点。为了达到理想的教学效果,我觉得最好在英语阅读教学中应注意以下几方面的工作:一、激发学生浓厚的阅读兴趣和重视学生主体性的发挥在阅读教学中,要以学习者为中心,重视学生主体性的发挥。