【摘 要】
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<正>传统的体育课堂上:"学生集队——教师整队、讲解动作要领、示范——学生跟随模仿、反复练习",学生被动接受知识,主体地位受限,创造性得不到充分发挥。随着新课程改革的深
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<正>传统的体育课堂上:"学生集队——教师整队、讲解动作要领、示范——学生跟随模仿、反复练习",学生被动接受知识,主体地位受限,创造性得不到充分发挥。随着新课程改革的深入,现代多媒体信息技术逐渐进入体育教学领域,与传统的体育教学整合,给体育教学注入了新的活力,课堂教学结构得以优化,课堂气氛变得活跃开放,学生主体地位明显,体育教学效果有了质的变化,对此,作为体育教师我感触颇深。一、多媒体与体育教学有机整合,有利于突破教学重难点多媒体组合教学是一种较先进的教学工具,是以挂图、音像带、计算机、投影仪等设备为平台,运用多媒体
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